Gabin a 30 mois

Publié le 16 septembre 2009 par nenettenadege

2ans et demi, tout un programme :)

Côté mensurations, nous en saurons un peu plus lundi puisque Gabin et Fanny ont une visite médicale à la crèche.

http://www.magicmaman.com/article.asp?inc=/03ans/1-3ans/barre.asp&rubrique=419&gnrid=3603

Il n’écoute jamais ce qu’on lui dit…

Comment réagir, en fonction de l’âge de votre enfant, quand vous devez tout répéter, tout le temps, pour tout ?

par Lucile Vagner-Police

Mais pourquoi n’écoute-t-il jamais ce que vous lui dites et que pouvez-vous y faire ? Nous avons posé la question à Lucile Vagner-Police, psychologue et thérapeute familiale. Pour elle, « La répétition est la base de la pédagogie, et aussi de l’éducation. Les tranches d’âge évoquées ci-dessous ne sont qu’indicatives ; les raisons de « ne pas écouter » sont multiples, et le processus d’affirmation de la personnalité qui les sous-tend n’a pas de fin ! »

Il a entre 18 mois et trois ans : se construire en s’opposant

C’est l’âge où l’enfant prend peu à peu conscience de son existence en tant que personne distincte, de la possibilité d’une pensée propre, et de sa capacité à décider des choses par lui-même. Il expérimente aussi le pouvoir du langage - la grande acquisition de cet âge. Ne pas (toujours !) écouter, fait partie de sa façon à lui de devenir autonome; c’est tellement important qu’il refuse parfois une activité qu’il aime, ou un geste qu’il sait faire, simplement pour exercer ce nouveau moyen de contrôle. Ce n’est pas nécessairement dirigé contre vous. Vous constaterez vite qu’il existe quelques moyens simples d’éviter le bras de fer: tout ce qui permet de détourner son attention et ou de temporiser. Une des phrases - clés à cet âge, c’est « Moi tout seul ! ». Comment réagir ? Ne sanctionnez pas ce qui représente malgré tout un progrès, si l’expérience est ...

... réussie bien sûr ! Monter l’escalier tout seul, déplacer un objet lourd ou fragile sont autant de victoires. Rappelez cependant pourquoi vous avez interdit telle ou telle action : « Tu y est arrivé tout seul, c’est très bien, mais je préfère que nous le fassions encore un peu ensemble, parce que ça peut être dangereux. » Ne pas écouter, c’est aussi parfois ne pas entendre ! Les petits ont une immense capacité à s’absorber dans l’activité présente, sans qu’il n’y ait aucune mauvaise volonté de leur part !

Je n'ai qu'un seul mot à dire "NON" ce qui résume à peu près notre vie en ce moment avec Gabin ;)))))))))
Il veut tout faire tout seul et ça ne m'arrange pas toujours car tout seul oui mais il lui faut beaucoup de temps et moi j'en n'ai pas à revendre du temps donc c'est pas simple de le laisser faire tout en ayant un timing très serré parfois :(
Mais j'adore l'entendre dire "Bravo Gabin" quand il réussit ça c'est de l'auto-satisfaction lol.

Je ne veux plus aller chez la nounou !

Comment faire la distinction entre un caprice et un vrai problème?
par Lucile Vagner-Police

Déjà que ce n’est pas drôle de le laisser tous les matins... Oui, justement, et si le point sensible était là ? Si votre enfant sent que vous n’avez pas vraiment envie de le laisser, il y a de fortes chances pour qu’il se mette à faire le difficile. Car les enfants, non seulement sentent très bien ces choses-là, comme par exemple culpabilité, boulot démotivant, soucis familiaux ; car il y a de nombreuses raisons d’avoir envie de lever un peu le pied, et de râler contre les acrobaties imposées chaque jour aux « working mums » ;ils savent aussi comment tirer sur la corde. Seulement voilà, vous n’avez aucunement envie de renoncer à votre vie professionnelle, et vous avez raison aussi votre enfant va devoir s’y faire. Bien entendu, plus il vous sentira ferme dans ce choix, et plus cela vous sera facile. Travailler, apprendre chaque jour, évoluer, c’est important ; ni plus ni moins que vous occuper de lui, mais différemment. Dites-vous bien ceci : les enfants dont les deux parents travaillent ne sont ni plus en retard sur le plan intellectuel, ni plus perturbés affectivement, que ceux élevés à la maison par leur maman (ce n’est pas là que la différence se fait). Et ils sont souvent plus autonomes... Que se passe-t-il au juste chez la nounou ? Différents cas de figure, du plus banal, la nounou vient d’accueillir un nouvel enfant, et Junior a du mal à s’y retrouver, au plus alarmant : il y a un réel problème de négligence, voire de maltraitance. Difficile de savoir avec un tout-petit. ... ... La plupart des nounous sont des personnes de confiance, qui aiment les petits qui leur sont confiés : il est probable qu’un simple entretien avec la vôtre dédramatisera la situation. Pensez à lui demander : s’il y a eu des changements dans le cadre de vie de l’enfant (nouveau lit, autre pièce...), dans son rythme (horaires, longueur de la sieste...), dans son entourage (arrivée ou départ d’un autre enfant, d’un animal, présence d’un adulte non familier...) Et, pour le reste, faites confiance à votre intuition. Il y a quelque chose dans l’air que vous ressentez, un malaise, une crainte ? Cherchez à savoir de quoi il s’agit. Parlez-en avec les autres mamans. Et si le doute persiste, cherchez quelqu’un avec qui vous vous sentirez vraiment en confiance. C’est plus important que la proximité géographique ! Comment savoir si c’est un caprice ? Observez votre bout’chou. Il s’arrête de pleurer dès que vous avez franchi la porte ? Le soir, il est souriant et paisible quand vous arrivez ? A la maison, il n’y a aucun changement notable, il garde sa belle humeur et son appétit de découvertes ? Tout va bien : il vous fait tourner en bourrique, c’est tout ! Peut-être est-il tout simplement en pleine période du « Non ! », schématiquement entre 18 mois et trois ans. Et le départ chez la nounou ou à la crèche est un moment privilégié pour cela, puisqu’il vous sent pressée, agacée, stressée... Vous le sentez un peu perturbé, ronchon, il se réveille la nuit, il bougonne quand vous arrivez ? ...... Peut-être y a-t-il eu des changements dans son environnement, qu’il suffira de lui expliquer : « Alors, la petite Julie est arrivée, et tu n’es plus le plus petit ; Tata a un peu moins de temps pour s’occuper de toi, etc. ». Expliquez-lui, rassurez-le ; s’il s’agit de changements d’organisation matérielle, voyez avec la nounou comment elle peut s’organiser pour qu’il soit le moins possible bousculé, pendant cette période, pensez au précieux doudou ! Eventuellement, confiez-lui un petit objet à vous. Les vrais signes d’alerte : troubles sérieux du sommeil, de l’alimentation, du comportement, repli soudain, crises de colère ou de larmes non seulement au départ de la maison, mais aussi à l’arrivée chez la nounou, et encore lors de votre retour, c’est exceptionnel, heureusement ; et ne vous faites pas de souci, vous ne passerez pas à côté ! Qu’est-ce qu’une bonne nounou ? Avant tout, c’est celle que vous « sentez » bien, dont vous appréciez le contact, la chaleur, les valeurs qu’elle véhicule. Celle qui fera connaissance avec votre enfant, avant de discuter avec vous tarifs, horaires et contraintes. Celle à qui votre enfant tend les bras quand il arrive le matin, même si, en tant que maman, cela donne toujours un petit pincement au cœur. Celle chez qui il apprend des choses : un jour, vous constatez qu’il monte les marches tout seul, qu’il connaît « Je te tiens, tu me tiens, par la barbichette », qu’il reconnaît les couleurs. Celle chez qui la télévision n’est pas allumée quand vous arrivez et quand vous repartez. Celle qui pensera à vous demander la date d’anniversaire de votre enfant, et lui offrira une babiole. Avec celle-là, il y a de bonnes chances pour que Junior vous dise un jour : « Je veux pas rentrer à la maison ! ... »

Alors je ne veux plus allez chez tata on l'a mais pas tel que décrit ici, pas dans la même situation, en fait Gabin ne veut pas aller chez tata le matin mais parce que Monsieur à d'autres prérogatives telle que celle d'aller à l'école, donc chaque matin il me demande :
- Où il va Maxence ?(Gabin)
-A l'école (moi)
- Où il va Nathan ? (Gabin)
-A l'école (moi)
- Et Gabin il va où? (Gabin)
-Chez tata nounou (moi)
-Non Gabin aller à l'école (Gabin)
Bon une fois déposés les garçons et arrivés chez nounou il n'y pense déjà plus et fonce sur les puzzles lol

Votre enfant mord

Comment réagir et comment gérer la situation quand votre enfant mord un autre enfant, voire un adulte.
par Caroline VINCENT

Votre enfant mord ? Rassurez-vous, rien d’extraordinaire, tous les enfants mordent un jour ou l’autre, c’est un stade de développement normal de la petite enfance. A chaque âge, sa raison de mordre : Vers six–neuf mois, vous le voyez fréquemment porter des objets à la bouche ; s’il mord quelquefois c’est tout simplement pour faire connaissance, ce sera parfois un objet, parfois une personne. Entre deux à quatre ans, votre enfant rentre dans la « crise d’opposition » : vous l’observerez faire preuve d’agressivité, mais paradoxalement c’est aussi l’âge de la socialisation, il joue et communique avec ses camarades. C’est l’âge où il commence aussi à parler. Les conflits entre enfants ne sont pas rares, ils se battent pour un jouet et faute de mots, les enfants ont recours à la morsure. Essayez de voir la situation sous un angle différent Certes il y a d’un côté l’enfant mordu : il a mal et la trace des dents du petit copain est là pour matérialiser sa douleur. Mais admettons aussi que de l’autre côté, celui de l’enfant mordeur, il y a souffrance. L’enfant qui mord se trouve, lui, désemparé face à la situation qu’il a engendrée. Il doit souvent faire face à la colère des adultes : professionnels de la petite enfance ou simplement parents ; les adultes se sentant responsables de n’avoir pu intervenir plus tôt, ils se reportent sur l’enfant. Quel sentiment de culpabilité pour un parent d’enfant mordeur : on associe injustement l’enfant qui mord à une mauvaise éducation parentale. Un enfant qui mord, c’est une façon détournée de demander à un adulte de poser ses limites. Reprenez confiance en vous et intervenez ! N’hésitez pas, et agissez systématiquement : le principe étant de mettre des mots sur les maux. D’abord quelques mots à l’enfant mordu, histoire de lui expliquer ce qui vient de se passer, car à part la douleur, il ne comprend pas toujours ce qui s’est passé. Occupez-vous ensuite de l’enfant qui vient de mordre : quelle que soit la raison, récupérer sa petite voiture, ou s’approprier la poupée de l’autre, ou encore manifester son désaccord, rien ne justifie un tel comportement. A chaque fois, rappelez à votre enfant qu’il n’a pas le droit de mordre. Surtout, redites l’interdit ! C’est une chose que d’interdire, mais il faut lui trouver des idées pour exprimer et faire sortir sa colère : la parole en est une. Mordre n’est qu’une étape avant l’acquisition du langage C’est une période durant laquelle il apprendra avec l’aide de l’adulte à élaborer des stratégies pour transformer cette agressivité. Par contre si ce comportement perdure ou qu’il l’utilise comme moyen de communication privilégié, il est préférable d’en parler à un professionnel de la petite enfance (éducateur, pédiatre, puéricultrice, psychologue) qui vous recommandera à la personne la plus avisée pour vous aider, vous et votre enfant.

Pour ce qui est de ce problème, Gabin a mordu quelques fois mais à de rares occasions et après lui avoir bien expliqué il a compris que ce n'était pas bien. Il a mordu "seulement" ses frères et cela ne lui ai jamais arrivé chez nounou ni autrepart d'ailleurs.

Côté langage, il a fait énormément de progrès pendant l'été vaiment tout le monde l'a remarqué, il fait maintenant de belles phrases aec un vocabulaire qui s'enrichit de jors en jours j'adore!!!! ;))))
Côté propreté : premiers essais lors des beaux jours début juin, et avec le concours detata nounou quelques jours plus tard il demandait le pot, j'ai été assez stupéfaite de la rapidité à laquelle il a acquis la propreté (propreté de jour) depuis août il fait la sieste sns couche aussi et pour le moment on a déploré 2 accidents un chez nounou et un à la maison